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        在介绍的时候，我也听到了学生们恍然大悟的「喔~」声，意外的让我有成就感。

        而那天在观摩完指导老师的数学课和科任老师们的教学後，我在心情上觉得自己好像又活过来了，人生又充满了希望。

        或许这就是教室内小朋友们的活力和情绪感染力吧XD

        3.

        观摩完指导老师与科任老师们的教学，学生们都去音乐教室上音乐课了，终於也到了我最期待的环节──半小时之内向指导老师提问到饱环节。

        指导老师很亲切给予我们教案撰写、班级经营和奖励制度的建议，使我收获良多，也让我对自己脑袋终於又可以b较顺畅的有效率运转而感到高兴。

        4.

        中午放学出国小校门的时候，我看到实习班级的学生们在门口站纠察，跟他们挥挥手之後我就站在校门口等其他同学出来。

        然後我转头看到夏念文化名，跟我同一个学士论文指导教授的男同学正站在校门口榕树下喝着手上的一瓶养乐多。

        我跟他挥挥手打招呼。

        「这是刚刚小朋友们上课的点心？」我记得他的实习班级是一年级，所以这样问。

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